ahtor

Перешагнув за половину первого года жизни, ваш малыш начнет проявлять все более активный интерес к окружающему миру. Научившись сидеть, он сможет рассматривать этот мир с новой точки зрения.

Физическое развитие

Постоянное укрепление мышц на протяжении нескольких предыдущих месяцев помогает ребенку научиться управлять своим телом и сохранять равновесие. Теперь он уже умеет легко перекатываться с одного бока на другой, ложиться на спину и на живот. Малыш подолгу сидит и наклоняется вперед, не падая. Но наклониться или нагнуться в сторону он пока не может и иногда падает, пытаясь таким способом дотянуться до игрушки.

На своих двоих. С каждым днем ребенок крепнет, развивает мышцы и демонстрирует усвоенные навыки. Вскоре ему надоест просто сидеть на месте. Стремясь к новым испытаниям, он схватится за прутья боковой стенки кроватки и попробует встать. Первая попытка закончится падением или громким криком о помощи: чтобы плавно сесть, ребенку не хватает чувства равновесия и координации движений. Поспешив малышу на помощь, поддержите его и помогите расслабиться, чтобы он постепенно смог сесть. Все это—отличная тренировка для предстоящих задач скоро ребенок начнет ползать, подолгу стоять, ходить.

В движении. К восьмому месяцу ребенок может начать пытаться ползать. Чтобы ползать как следует, малышу необходимо быть достаточно крепким, уметь стоять на четвереньках и знать, что в таком положении он может двигаться вперед. Поначалу дети часто ползают задом наперед, но через неделю-другую начинают двигаться в правильном направлении.

Многие малыши начинают ползать только в 8-10 месяцев, а некоторые еще позднее. Есть и такие дети, которые вообще не ползают: сначала они ездят по полу на попке, а потом сразу начинают ходить.

Игры с игрушками. Научившись сидеть прямо, не опираясь на руки, малыш будет настойчиво тянуться ко всем предметам, которые привлекают его внимание. Следите за тем, чтобы в зоне досягаемости малыша обязательно было несколько игрушек, возможно, предметы домашнего обихода (только безопасные!) или детские книжки-игрушки, которые могли бы его заинтересовать. Но не ждите от ребенка слишком многого — он еще только учится сосредотачиваться, и даже предметы, которые он видит впервые, завладевают его вниманием всего на несколько минут.

Зрительно-двигательная координация. По мере развития хватательных навыков ребенок все увереннее и крепче держит предметы, вертит их в руках, чтобы разглядеть, тянет в рот, перекладывает из одной руки в другую, стучит одним предметом по другому.

По мере улучшения зрительно-двигательной координации малыш начнет хвататься за ложку, как только увидит ее, и переворачивать, так и не проглотив ее содержимого. Можно давать ему пить из чашки с двумя ручками. Ребенок быстро научится пользоваться ей без вашей помощи. Попробуйте дать ему еду, которую можно брать руками, например нарезанный хлеб или печенье. Никогда не оставляйте его в таких случаях одного: ребенок может подавиться большим куском.

Учимся сидеть. Благодаря потягиваниям, поворотам, толканиям и т. д., в которых ребенок упражнялся первые 6 месяцев жизни, к двенадцатимесячному возрасту он уже сможет, по крайней мере несколько минут, сидеть самостоятельно. Постепенно это время увеличивается. Сидя, малыш лучше видит, что его окружает, наблюдает за перемещениями членов семьи, дотягивается до игрушек, занимается ими — пусть даже недолго.

Познание

Ребенок хорошо знаком с распорядком дня. Он запоминает события, начинает узнавать звуки и предметы. Ребенок получает некоторое представление о постоянстве предметов. До сих пор, когда предмет исчезал, ребенок считал, что он больше не существует. Но теперь малыш начинает понимать: если он не видит какой-то предмет; это не значит, что предмета нет. Можно убедиться в этом, прикрыв игрушку полотенцем — но не всю, а частично. Ребенок наверняка попытается приподнять полотенце и найти игрушку, а к концу 8-го месяца жизни будет искать даже предмет, полностью скрытый из виду.

Слова и жесты. Вы наверняка заметили, что понимать речь ребенок учится гораздо быстрее, чем говорить. Он уже узнает свое имя и поворачивает голову, когда вы зовете его. Ребенок начинает реагировать на названия знакомых предметов и имена людей, переводит взгляд на любимую игрушку, название которой вы произносите вслух, или смотрит на старшую сестру, которую вы позвали по имени.

Первые диалоги. До настоящей речи еще далеко, однако ваш ребенок уже знает множество способов дать вам понять, о чем он думает, к примеру жесты постоянно присутствуют в его «лексиконе»: посмотрите, как малыш хлопает в ладоши, когда хочет что-нибудь, как мотает головой или отталкивает вас, если ему что-то не нравится или он от чего-то отказывается, пытается помахать рукой на прощанье. Последите, как меняется выражение его лица, как чередуются на нем эмоции.

На этом этапе развития малыш постоянно что-то лепечет. Можно заметить, что его напевные «диалоги» все больше напоминают настоящие слова, в них уже отчетливо слышится «мама» или «папа». Малышу нравится произносить последовательности знакомых звуков. Больше говорите с ним, сделайте так, чтобы он почувствовал себя уверенно — и скоро он научится правильно произносить многие слова.

Сравнение звуков. Развитие нервов, соединяющих органы слуха с мозгом и позволяющих вашему малышу пони мать, откуда исходит звук, завершается примерно к восьмому месяцу жизни. Теперь ребенок может сравнивать звуки, которые он издает сам, с вашей речью и через несколько месяцев начнет пытаться подражать вашей речи.

Зона открытий. Как только ребенок научится передвигаться в выбранном направлении, его будут неудержимо манить шкафы, комоды и мусорные корзины. Острое любопытство заставит его подробно изучать формы, размеры и текстуры. Каков этот предмет на вкус? Что с ним можно сделать? Хотя ребенок уже хорошо владеет руками, он по-прежнему тянет все предметы в рот: значит, пора принять новые меры безопасности.

С каждым днем ребенок узнает все больше нового. Он уже начинает понимать соотношения предметов — например, как маленькая коробочка вкладывается в другую, побольше. И самое главное, ребенок уже знает; предмет существует, даже когда он не видит его.

Эмоциональное развитие

Вашего ребенка переполняет любовь: он целует вас, просится на руки, гладит свои игрушки. Вы наверняка заметите, что ребенок становится общительнее, поворачивается на звучащие рядом голоса. Он стремится участвовать в разговорах, отзывается на ваши слова, причем не только лепетом, но и жестами и выражением лица. Понаблюдайте, как он смотрит на себя в зеркало. Малыш не понимает, что видит в отражении самого себя — ему интересно разглядывать незнакомого ребенка, и он надеется, что тот ответит на его гуканье.

Любовь к родителям. Родители по-прежнему остаются любимой игрушкой ребенка. Он опять уронил машинку и зовет вас на помощь? Скорее всего, дело не в машинке, а в том, что малыш хочет увидеть вашу улыбку и посмеяться вместе с вами.

Если ваше общество доставляет ребенку такое удовольствие, значит, вас связывают прочные узы. К концу этого этапа вы обнаружите, что стоит вам на миг исчезнуть из поля зрения ребенка — и у него начинает дрожать нижняя губа. Он опасается, что вы ушли навсегда. Вернитесь прежде, чем малыш расплачется; и он заулыбается и будет радостно тянуться к вам навстречу.

Самостоятельная личность. Одна из причин этой глубокой привязанности — осознание ребенком того, что он является обособленным от вас существом. Это значительная веха в развитии. Через несколько месяцев ребенок может стать еще более привязчивым и не выдерживать даже краткого расставания с вами. Это совершенно нормальное явление, которое может сопровождать ваши отношения на протяжении нескольких лет. Не скупитесь на любовь и внимание, и малыш поймет, что родители никуда не денутся и обязательно вернутся к нему.

Одновременно у него начнет формироваться связь с другими членами семьи, играющими важную роль в его жизни, — с братьями и сестрами, с бабушками или няней. Поощряйте эту привязанность и постепенно малыш научится обходиться без вашего постоянного присутствия, и у вас появится возможность в случае необходимости оставить на попечении других знакомых ему людей.

Боязнь незнакомцев. Настроение вашего малыша часто меняется: он то общителен и уверен в себе, то боязлив и застенчив. Встречаясь с малознакомыми людьми, он утыкается лицом в ваше плечо, льнет к вам и плачет. Проявление тревоги в присутствии незнакомых людей - одна из важных вех эмоционального развития. Такая реакция на посторонних совершенно нормальна и будет свойственна ребенку на протяжении еще нескольких лет.

Не заставляйте ребенка насильно вести себя дружелюбно, не ругайте его за робость — лучше похвалите, если он набрался смелости и улыбнулся в ответ на улыбку незнакомого человека. Попросите новых знакомых, общаясь с ребенком, вести себя спокойно и мягко — это поможет малышу преодолеть застенчивость.

__________________
Вступай в группу, если нечем заняться! - Вступай в группу, если знаешь чем заняться!

ahtor

Учимся играя

Ваш малыш демонстрирует растущее любопытство и стремление исследовать все, что его окружает. Постарайтесь найти ему побольше занятий, удовлетворяющих его любопытство, помогите скорее научиться подползать к игрушкам, которые привлекли его внимание.

1. Малышу наверняка нравится играть с игрушками-сюрпризами, которые открываются при нажатии кнопки или повороте диска. Покажите ребенку, как приводить игрушки в исходное положение: это упражнение укрепляет руки и развивает координацию.

2. Чтобы утолить страсть малыша к открытиям, сложите в коробку несколько безопасных, но интересных предметов обихода, с которыми он мог бы поиграть, и оставьте в зоне досягаемости ребенка. Когда захочет, он сможет рассмотреть ее содержимое, обращая внимание на форму, размер и текстуру поверхности разных предметов. Если ему надоест это занятие, внесите в игру разнообразие, например положите в миску мячик.

3. Помогите ребенку разобраться во взаимосвязи предметов, предложив ему пластмассовые стаканчики разных размеров, форм и цветов. Малыш научится вынимать один из другого и вкладывать обратно только через несколько месяцев, но попытки доставят ему удовольствие. А для разнообразия можно построить из них башню и разрушить ее: эту игру любят многие дети.

4. Побудить ребенка учиться ползать можно разными способами. Почаще спускайте его на пол, кладите поблизости игрушку или какой-нибудь интересный предмет, до которого надо дотянуться и схватить. Одевайте ребенка так, чтобы ему было удобно ползать на коленках.

5. Начинать читать ребенку никогда не рано. Для начала купите специальные маленькие книжки в мягких пластиковых обложках, которые ребенок сможет не только рассматривать, но и совать в рот и жевать. Другие книжки, предназначенные исключительно для чтения, почитав, убирайте на место.

Вехи развития

• ребенок умеет сидеть прямо без поддержки;

• сам берет еду руками и кладет в рот;

• пугается незнакомых людей;

• начинает понимать речь;

• узнает свое имя, начинает говорить «мама» и «папа».

__________________
Вступай в группу, если нечем заняться! - Вступай в группу, если знаешь чем заняться!